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文/王開(kāi)東

近日，北京西城人民法院宣判一起校園欺凌案。五名未成年被告人分別被判處有期徒刑。被告人朱某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年;被告人趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個(gè)月。

此判決旋即在全國(guó)掀起熱議，未成年惡霸得到了應(yīng)有的懲治，可謂大快人心，人人叫好。

究其原因，乃是發(fā)生在校園的未成年人欺凌乃至犯罪，令人目不忍視、耳不忍聞，已經(jīng)到了人神共憤的地步，非懲治不足以平民憤!

就這起校園欺凌來(lái)看，女學(xué)生朱某，伙同另外四名被告，無(wú)故毆打、辱罵兩女生。期間還脫光一名女生的衣服，拍攝視頻，轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈……

校園欺凌熱度居高不下，駭人聽(tīng)聞，標(biāo)志著很多學(xué)校已經(jīng)完全處于失控狀態(tài)。僅2016年，校園欺凌就不下數(shù)百起，還不包括更多冰山以下的。

4月22日，湖南道縣數(shù)名未成年人輪流掌摑一名女生，并拍攝施暴視頻，上傳網(wǎng)絡(luò)……

也是4月，重慶彭水縣某中學(xué)一名初二學(xué)生在廁所內(nèi)被同學(xué)圍毆，最后被持刀捅死;

6月29日，福建南安兩名初中女生毒打一名小學(xué)生，前后朝小學(xué)生臉部扇了25巴掌，圍觀人竟然大聲叫好;

9月25日下午放學(xué)時(shí)間，江西南昌爆出視頻。打人者連扇被打女生耳光，而后又腳踹、拽扯頭發(fā)。在這段全長(zhǎng)99秒的視頻中，被打女生被扇了32記耳光……

28日，云南某中學(xué)10名初中生圍毆女同學(xué)，打耳光、踢肚子、扯頭發(fā)，對(duì)方哭著求饒，多名女生也不罷手。在短短2分37秒里，這名女生被擊打不少于120下……

更惡劣的還有惡毒的侮辱，比肉體的傷害更摧殘心靈，也給孩子留下難以愈合的傷痕;

安徽懷遠(yuǎn)某小學(xué)副班長(zhǎng)因擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書(shū)的權(quán)力，向另外6個(gè)孩子收取保護(hù)費(fèi)。錢沒(méi)給夠，就逼迫那些孩子吃屎喝尿;

不但僻遠(yuǎn)地地區(qū)，連北京最著名的小學(xué)也有校園欺凌，某學(xué)生就因?yàn)椴槐豢雌ü?，被另兩個(gè)學(xué)生用廁所垃圾筐扣頭，擦過(guò)屎的紙灑了他一臉一身……

該孩子隨后出現(xiàn)失眠、厭食、恐懼上學(xué)等癥狀，被北醫(yī)六院診斷為“急性應(yīng)激反應(yīng)”，需要心理干預(yù)……

這些都是已經(jīng)暴露出來(lái)的，還有更多的校園欺凌每天都在黑暗中發(fā)生，很多孩子生不如死，每天都提心吊膽走在鬼門關(guān)上。

2017年教育藍(lán)皮書(shū)對(duì)北京市的12所高中、初中和小學(xué)的校園欺凌現(xiàn)象展開(kāi)調(diào)查。書(shū)中將校園欺凌類型分為“身體欺凌”、“語(yǔ)言欺凌”和“關(guān)系欺凌”，調(diào)查了小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段。

調(diào)研顯示，46.2%的北京中小學(xué)生有被故意沖撞的經(jīng)歷，有6.1%的學(xué)生幾乎每天都遭受身體欺凌;40.7%的北京中小學(xué)生有被叫難聽(tīng)綽號(hào)的經(jīng)歷，有11.6%的學(xué)生幾乎每天都遭受語(yǔ)言欺凌;18.6%的學(xué)生有被同學(xué)聯(lián)合起來(lái)孤立的經(jīng)歷，有2.7%的學(xué)生幾乎每天都在經(jīng)歷這種關(guān)系欺凌。

這還只是北京這樣的超發(fā)達(dá)地區(qū)，而且還是保守估計(jì)，由此可見(jiàn)全國(guó)的校園欺凌已經(jīng)到了何等地步!

尤其是農(nóng)村還有大量留守兒童，一旦這個(gè)群體被有意識(shí)欺凌。試問(wèn)，誰(shuí)能夠保護(hù)他們?誰(shuí)能夠聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诤谝估锏目奁?誰(shuí)能夠懂得她們噩夢(mèng)中的慘叫?

前不久廣西那個(gè)托管機(jī)構(gòu)的譚老師，不就是抓住這個(gè)漏洞，把罪惡的黑手伸向了這些苦命的留守女童?

有人問(wèn)，面對(duì)這樣的情形，學(xué)校在哪里?老師在哪里?為什么不監(jiān)管?

真實(shí)的情形是，面對(duì)窮兇極惡的未成年惡霸，學(xué)校和老師根本不敢管，也管不了。所謂校園欺凌，我們總以為是欺凌孩子，其實(shí)也有不少老師是受害者。

安徽蒙城的老師被群毆;海淀老教師被羞辱，帽子被強(qiáng)行取下、傳遞、戲謔，像耍猴一樣，弄得黑道都看不下去了……有的老師被抽耳光、腳踹、辱罵，還有學(xué)生在老師的后背貼上“此人是烏龜”……

太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事。老師一次次被打。最終的處理結(jié)果，一般都是老師深刻道歉和檢討，然后被校長(zhǎng)和其他老師貼上無(wú)能的標(biāo)簽，一輩子翻身不了。

而那些大出風(fēng)頭的二愣子們，毒打了老師，又接受了老師的深刻道歉，下一次會(huì)不會(huì)更加飛揚(yáng)跋扈，為所欲為?

全國(guó)各地的校園惡霸會(huì)不會(huì)由此得到鼓勵(lì)，也會(huì)把應(yīng)試教育所施加給自己的傷害，一股腦兒燒到老師的身上?

我們總以為這些人是孩子，孩子是需要教育的。但孩子早已經(jīng)在社會(huì)上得到了教育，他們比誰(shuí)都門兒清，這社會(huì)是怎么回事。有權(quán)的可以欺負(fù)沒(méi)權(quán)的，有錢的可以干翻沒(méi)錢的，有力氣的可以欺凌沒(méi)力氣的……

很多學(xué)校黑幫風(fēng)生水起，橫行霸道，而且逐漸坐大，與社會(huì)渣滓遙相呼應(yīng)。各個(gè)省市治安最混亂的學(xué)校都是初中。

這些青春期的初中生，天不怕地不怕，拉幫結(jié)派、打架斗毆，出手狠毒，而且逐漸延展到小學(xué)。

他們比我們更懂得法律，知道自己是未成年人，受到法律的大力保護(hù)。他們不但有恃無(wú)恐，還抓住黃金時(shí)間，抓緊把壞事做絕，強(qiáng)奸殺人放火，反正有免死金牌，這是零成本犯罪。

承德當(dāng)?shù)匾怀跞龑W(xué)生為搶劫犯下驚天滅門慘案，兇殘殺害了張某夫妻和不滿6歲的孩子。張某被捅了60多刀，孩子的一根手指被砍斷幾節(jié)。后嫌犯在其母親的陪同下投案自首，請(qǐng)問(wèn)對(duì)于這樣未成年窮兇極惡的殺人犯該怎么保護(hù)?

學(xué)生是未成年人，當(dāng)然需要教育，更需要保護(hù)。但保護(hù)未成年人的初衷，是保護(hù)未成年的弱勢(shì)群體;而不是保護(hù)未成年的混賬王八蛋。這些惡霸本來(lái)就在校園里為非作歹，橫行霸道，最后還要得到保護(hù)，簡(jiǎn)直讓人笑掉大牙。

未成年人保護(hù)法決不能成為惡性犯罪的保護(hù)傘。但現(xiàn)在的事實(shí)是，未成年人保護(hù)法，更多保護(hù)的是惡孩子，對(duì)好孩子則有害無(wú)益。因?yàn)槎际俏闯赡耆耍詈缶妥兂闪朔杀Ｗo(hù)未成年的壞孩子欺凌未成年的好孩子。

道理很簡(jiǎn)單，校園欺凌，都是壞孩子欺凌好孩子，好孩子不會(huì)也不敢欺凌壞孩子。當(dāng)欺凌別人的壞孩子受到了保護(hù)，他們膽子會(huì)越來(lái)越大，會(huì)更加肆無(wú)忌憚欺負(fù)好孩子，好孩子的安全會(huì)更加得不到保護(hù)。

那么，究竟如何處理校園欺凌事件呢?尤其是農(nóng)村有那么多的留守兒童，家長(zhǎng)都不在家，一旦被欺凌，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，他們還能指望誰(shuí)?

這世界上不存在成年的惡霸和未成年的惡霸，不存在成年的魔鬼和未成年的魔鬼。只要作惡，就是惡霸和魔鬼。所以，我主張對(duì)校園惡霸實(shí)施嚴(yán)打，絕不姑息養(yǎng)奸，養(yǎng)虎為患。

說(shuō)句胡話，如果以牙還牙，以眼還眼，其效果肯定不壞。對(duì)于掌摑別人的，耳光打回去;薅別人頭發(fā)的，也把她頭發(fā)薅掉;逼別人吃屎的，讓他自己也吃一回。最后就是殺人償命，欠債還錢，中國(guó)古代可是一點(diǎn)也不含糊的。

可今天畢竟是法治社會(huì)，肯定不能任性胡來(lái)，但法律減輕懲罰不等于不懲罰，個(gè)別惡性的案件，甚至一定要嚴(yán)懲，以儆效尤。

否則教育工作者無(wú)所適從，并且投鼠忌器，最后就是不想管、不能管、不敢管;惡霸父母就是放任自流，冷眼旁觀，反正吃虧的是人家。

這樣的小霸王一旦走入社會(huì)，可想而知是什么模樣，任何時(shí)候都是一顆定時(shí)炸彈。

前段時(shí)間，中國(guó)也有兩個(gè)未成年學(xué)生，把這一套校園寶典帶到美國(guó)?？纯慈思依厦朗窃趺磻土P的，鋃鐺入獄，幾乎就讓你永世不得翻身。

法律不在于懲處，而在于教育。嚴(yán)懲一個(gè)人，震懾潛在的犯罪群體，讓更多人奉公守法，而不是鼓勵(lì)更多人犯罪。暫時(shí)嚴(yán)懲這幾個(gè)學(xué)生，能夠保護(hù)無(wú)數(shù)的乖學(xué)生，使得他們安心讀書(shū)，也使得更多蠢蠢欲動(dòng)的學(xué)生不再重蹈覆轍，其教育意義不容低估。

我敢確信北京西城法院的這一次判決，將會(huì)給中國(guó)校園安全帶來(lái)重大影響，這是一次意義重大的判決。會(huì)拯救無(wú)數(shù)的被傷害者，也會(huì)挽救無(wú)數(shù)的施暴者。

對(duì)這幾個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這自然是一種嚴(yán)厲懲戒。其教育意義當(dāng)然也有，但更重要的教育意義在于，更多校園里的壞孩子，欺凌其他孩子的念頭會(huì)被嚇阻，絕不會(huì)像現(xiàn)在一樣受到鼓勵(lì)，為所欲為。他們?cè)谧龀鲂袨橹埃欢ㄒ矔?huì)掂量掂量，一旦人性中的惡被遏制，善就可能成功地長(zhǎng)出來(lái)。

而對(duì)些被嚴(yán)懲的學(xué)生而言，懲處也是最好的教育。他們只是為自己錯(cuò)誤行為付出必要的代價(jià)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。

通過(guò)對(duì)未成年人，尤其是對(duì)校園未成年人的欺凌零容忍，狠狠打擊，絕不手軟，關(guān)得他天昏地暗，罰得他傾家蕩產(chǎn)，打得他滿地找牙，讓他知道羞恥、知道疼痛、知道害怕、知道敬畏，知道人權(quán)神圣不可侵犯，知道自己打下去的每一巴掌都是打在自己的臉上，知道自己脫掉別人的衣服就是讓自己一絲不掛，知道自己的每一刀都是割自己的肉，知道自己殺別人就是殺自己……

以新加坡來(lái)說(shuō)，新加坡人絕大多數(shù)遵紀(jì)守法，其實(shí)也不是因?yàn)樗刭|(zhì)高，而是他們從小違法就接受鞭刑，罰怕了。脫掉褲子，一鞭子下去，血肉橫飛，骨斷筋連，試想想，這樣教育出來(lái)的孩子，下次還怎么敢犯法?

有一年，美國(guó)的一個(gè)小男孩在新加坡劃別人的汽車被當(dāng)場(chǎng)抓住，按照新加坡法律，要處以5鞭子。

美國(guó)很多市民覺(jué)得太殘忍了，紛紛請(qǐng)?jiān)?，結(jié)果美國(guó)總統(tǒng)小布什親自出面求情，新加坡人給了美國(guó)總統(tǒng)一點(diǎn)面子，減少了三鞭，其他兩鞭子照打不誤。

褲子脫掉，第一鞭子拖肉帶血，第二鞭子死去活來(lái)，然后幾個(gè)月坐不得、睡不得，從此他就知道該怎么做人了。

所以，這一次我為北京西城法院瘋狂打call。向前一小步，文明一大步，雖然只懲治了5個(gè)人，但實(shí)質(zhì)上是挽救了50萬(wàn)人，保護(hù)了5000萬(wàn)人，功在千秋，利在當(dāng)代。

畢竟我們擁有的是這一個(gè)國(guó)家，我們的后代未來(lái)都生長(zhǎng)于斯、生存于斯，他們也一定要上學(xué)讀書(shū)，和所有的孩子在一起相處。保護(hù)今天的這些孩子，就是保護(hù)我們自己的寶貝。

誰(shuí)也不能做旁觀者和吃瓜群眾。打擊校園欺凌，除了法律伸張正義，任何一個(gè)人在任何地點(diǎn)，看見(jiàn)校園欺凌，都要挺身而出或者及時(shí)報(bào)警，讓丑惡的校園欺凌無(wú)處藏身。

還青青校園朗朗書(shū)聲，讓可愛(ài)的孩子在安全下讀書(shū)，這是我們成年人應(yīng)盡的責(zé)任！