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幼兒如何學(xué)英語?最佳時期和有效方法是什么?

2018/3/9 16:31:58

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掌握一門(或多門)外語的重要性不言而喻,它不僅能讓孩子獲得更多的交往能力和機會,也有益于開發(fā)孩子的智力?,F(xiàn)在不少幼兒園都在中班以上開設(shè)了英語興趣班,而且社會上還有很多的幼兒英語教育機構(gòu)。孩子從小學(xué)英語,已經(jīng)成了早期教育的流行趨勢。那么,幼兒如何學(xué)英語?最佳時期和有效方法是什么?


一般認(rèn)為,4歲是對孩子進(jìn)行外語教育、尤其是學(xué)口語的最佳時期。這個時期,孩子學(xué)習(xí)外語具有以下優(yōu)勢。一是語言模仿能力強,能夠形象地模仿出他人的語音與語調(diào),且發(fā)音準(zhǔn)確而清晰。二是機械記憶能力比較強,即記憶某一事物時不是掌握它的意義和邏輯性質(zhì),而是反復(fù)死記硬背,這也是學(xué)習(xí)語言不可或缺的條件。三是從心理特點來說,4歲左右的孩子相對十幾歲的孩子,害羞的心理沒有那么強烈,更敢于在陌生人或眾人目前進(jìn)行語言實踐。這樣,練習(xí)的機會多了,掌握起來就更快些。這也是幼兒更容易學(xué)好外語口語的原因之一。所以,家長應(yīng)該抓住這一關(guān)鍵期,開始孩子的外語教育。


幼兒如何學(xué)英語1. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣


現(xiàn)在的孩子學(xué)英語往往是家長的熱情高,孩子的興趣小,缺少孩子內(nèi)在的積極性,有的孩子學(xué)英語變成了責(zé)任,采取應(yīng)付的態(tài)度,而且可能使孩子對英語產(chǎn)生厭惡或恐懼心理,甚至形成心理障礙,其結(jié)果可想而知。所以,孩子學(xué)習(xí)外語,首先要培養(yǎng)他們的興趣,讓他們覺得學(xué)習(xí)英語是一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。這樣,孩子才會自覺的學(xué)、有興趣用,達(dá)到事半功倍的效果。那么,怎樣才能讓孩子對學(xué)習(xí)外語產(chǎn)生興趣呢?這與家長的教育方法是分不開的。


幼兒如何學(xué)英語2. 確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)


外語學(xué)習(xí)包括聽、說、讀、寫四個方面,而教幼兒學(xué)習(xí)外語應(yīng)以聽說為中心。很多家長考察孩子英語學(xué)得怎么樣,總是以會多少單詞、會說多少句話為標(biāo)準(zhǔn)。所以,每天要求孩子背單詞,而有的的幼兒英語培訓(xùn)機構(gòu)也是用教成人的方式來教授孩子,一次課要求背多少單詞、背多少課文,而且開始要求寫單詞。孩子早早就被學(xué)英語“嚇著了”。對于幼兒來說,獲取語感、培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是最重要的,學(xué)會多少并不重要。


幼兒如何學(xué)英語3. 掌握正確的教育方法


對于幼兒來說,喜歡游戲是他們的天性,也是他們學(xué)習(xí)一切知識和技能的主要手段。教幼兒學(xué)外語,不易采用課堂式教學(xué),要寓學(xué)習(xí)于孩子的日常生活與游戲之中,讓孩子在游戲中自然而然地學(xué)習(xí)外語,并被激發(fā)得主動學(xué)說外語。


教孩子學(xué)外語可以嘗試以下一些方法:


全面活動反應(yīng)法


即家長用外語發(fā)出指令,幼兒按指令做出相應(yīng)的身體動作??梢詮囊恍┖唵?、直觀易懂的單詞入手,如eye(眼睛)、ear(耳朵)、nose(鼻子),逐步加入一些動詞,如“Close your eyes!”等。這種動作能增加孩子學(xué)習(xí)的興趣,活躍學(xué)習(xí)氣氛,更有助于孩子理解、熟記詞義。孩子不會因為聽不懂或不會說產(chǎn)生焦慮、擔(dān)心而回避,會應(yīng)用自然的動作模仿,積極地參加到活動中。指令要求的動作越特別、有趣,孩子活動的興趣就越高,其學(xué)習(xí)語言的效果也就越好。 游戲?qū)W習(xí)法 將語言學(xué)習(xí)與孩子的日常游戲活動結(jié)合起來,如由家長用英語來組織孩子畫畫、數(shù)數(shù)、制作手工、玩過家家等。在整個游戲活動中,家長完全用簡單的英語加上肢體、手勢來引導(dǎo)孩子游戲,而且只對孩子提出的請求和意見做出反應(yīng)。這種方法實踐是為孩子創(chuàng)設(shè)了一個微型的英語環(huán)境。在學(xué)習(xí)的初期,家長可能需要大量使用手勢、動作和圖畫來幫助孩子理解活動的目的、要求和方法。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行,家長可以逐步減少輔導(dǎo)方法,促使孩子學(xué)會用英語與他人交流與溝通。


動畫片學(xué)習(xí)法


如果父母自身的英語能力有限,不能有效地運用英語組織活動,則可以借助于錄像帶、影碟或游戲軟件來幫助孩子學(xué)習(xí)英語。在觀看動畫片的過程中,盡管孩子的注意力集中在有趣的人物、絢麗的色彩和生動的情節(jié)上,但在反復(fù)觀看的過程中,孩子能逐步熟悉英語的語音,并能自動地將語音與情節(jié)對應(yīng)起來,這就為其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在觀看時,家長不要反復(fù)詢問“說什么了”“什么意思”,也不要急于為孩子講解,而要鼓勵他們根據(jù)畫面來猜測人物對話的含義和情節(jié)的發(fā)展。家長也可以和孩子一起猜,或者對照故事的說明和孩子一起討論,幫助他們逐步將對話和情節(jié)結(jié)合起來。


此外,根據(jù)幼兒思維的直觀性、具體形象性,家長還可以運用其他輔助手段來增加孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。比如,結(jié)合圖片或?qū)嵨锝毯⒆诱J(rèn)識單詞,教孩子一些朗朗上口、有韻律的歌謠,教孩子幾首簡單的外語歌,或者和孩子一起制作一些外語字母、單詞的卡片,等等。總之,越能調(diào)動孩子看、聽、說、做等多種感官一起參與的活動,越能引起孩子的興趣,也會更有效果。 生活英語化 現(xiàn)在的年輕家長,多少都有一些英語基礎(chǔ)。我們鼓勵這樣的家長在與孩子的交流和玩樂中,盡量多使用英語。有些家長覺得自己的英語水平不高,不愿意在家多說英語,而把孩子交給培訓(xùn)班


其實,父母的語言孩子更容易接受,孩子的英語是在生活總“習(xí)”得的,而不是“學(xué)”來的,不要忽視日常生活中的英語訓(xùn)練。這里需要注意的是,家長的語音語調(diào)一定要準(zhǔn)確。家長在和孩子說英語時不要求多,而要求準(zhǔn),有把握的要多說,自己拿不準(zhǔn)的不要亂說。因為孩子的模仿能力很強,往往是先入為主。一旦形成不準(zhǔn)確的語言習(xí)慣,以后將很難糾正。此外,家長指導(dǎo)孩子學(xué)英語的次數(shù)要盡量多些,每次的時間多短些,以15分鐘為宜。因為學(xué)習(xí)語言,如果使用率低,效果就不大,而每次時間過長,孩子又容易厭煩。


以上,幼兒如何學(xué)英語的幾個方法。您學(xué)會了嗎?

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